既然不动手不行(háng ),那么(me )就打了,正好可以让(ràng )陈天豪(háo )试验一(yī )下各种魔(mó )法技能的威(wēi )力。
魔(mó )法能量在能量核心的(de )调度下(xià ),开始(shǐ )向手中聚(jù )集,第一批(pī )测试人(rén )员魔法水平有高有低,但每(měi )个人都(dōu )在竭尽所(suǒ )能,展现自(zì )己的最(zuì )强实力。
陈天豪看着皱着眉(méi )头一脸(liǎn )不高兴的(de )陈玲,笑着(zhe )道,你(nǐ )不是最喜欢研究吗?那边也(yě )有研究(jiū )室,你可(kě )以去那边研(yán )究,而(ér )且是与(yǔ )众不同的(de )研究。
陈天(tiān )豪不打(dǎ )算让大家放弃汉字,汉字作(zuò )为传承(chéng )已久的文(wén )字,自然有(yǒu )其中的(de )道理,更何况他自己本就是(shì )一位国(guó )人,让他(tā )重新创造新(xīn )的文字(zì ),那简直是比杀了他还难,他把学(xué )习的难题(tí )丢给了他的(de )族人。
这两种知识到了后面是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用,普通(tōng )知识作(zuò )为专业(yè )知识的基(jī )础,而专业(yè )知识又(yòu )为普通知识加深印象(xiàng )。
这应(yīng )该就是(shì )之前所说(shuō )过的办理学(xué )校的那(nà )种传承方式吧?先经过普通(tōng )学校的(de )教育,然(rán )后再去学习(xí )专业知(zhī )识。
陈天豪自然不知道两人(rén )的心理(lǐ ),他储备(bèi )能量晶石,只是因(yīn )为想起前世那些魔法世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的利用,就算知(zhī )道两人(rén )的心理(lǐ ),他也是(shì )举双手赞同(tóng )。
陈天(tiān )豪一直在一旁观看,可是他(tā )没发现(xiàn )这些数字(zì )是怎么计算(suàn )的,如(rú )果是按照蓄力强度来讲,第(dì )一个测(cè )试人员的(de )数字比大部(bù )分人员(yuán )的都要高。
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